مقرأة الحذو مقرأة الحذو القرآنية النسائية
قيدي ثلاثة لحون تجويدية عبر اختيارك برنامجك التابعة له ؛ موضحة طريقة تصويبها . مماتعلمتيه في قاعة التدريب على مهارة التصويب ؛ أثناء حضورك مع معلمة القرآن الكريم .
للبرامج التالية :
( مداد معلمة – مداد إدارية – الختمة السنوية السادسة – معين الخاتمات – الراسيات الرابعة – الراسيات الخامسة )
لتقييد مداد التدريب لمداد معلمة انضمي هنا
لتقييد مداد التدريب لمداد إدارية انضمي هنا
لتقييد مداد التدريب لدارسات الختمة السادسة انضمي هنا
لتقييد مداد التدريب لدارسات معين الخاتمات انضمي هنا
لتقييد مداد التدريب لدارسات الراسيات الرابعة انضمي هنا
لتقييد مداد التدريب لدارسات الراسيات الخامسة انضمي هنا
أريد الاشتراك بحلقةتصحيح تلاوة
من خلال خدمات الحذو اختاري من القائمة التسجيل في حلقات المقرأة
(لاتعبدون ) نتم الحركات حتى يتضح الأداء في النفي.
(بنيٓ إسرائيل) ننتبه ونحقق همزة كلمة إسرائيل .
(أَوَلَا يعلمون) إتمام الحركات ننتبه من الاختلاس.
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
زيادة زمن المد وعلاجه يكون بمعرفة مقدار كل مد مثلا عدم زيادة المد الطبيعي عن حركتين او تقليله وهكذا
زيادة زمن الغنن الغنة زمنها حركتين فلا تزيد أو تنقص عن هذا المقدار وزمن الغنن يضبط مشافهة
تفخيم الراء المرققة أو ترقيق الراء المفخمة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١-اختلاس الحركة في كلمة خلقكم والصحيح هو الاتيان بالفقل بدون الضمير واتمام جميع حركاته ومن ثم اضافة الضمير واتمام ضم الكاف
٢- عدم وضوح صوت الهاء عند الوقف عليها في كلمة ( حقه) والصواب الاهتمام باخراج الهاء من مخرجها واعطاءها زمن الرخاوة لتفادي صفة الخفاء حيث ان الحرف ضعيف ويحتاح انتباه
٣- قصر زمن المد الطبيعي في كلمة ( عليها ) والصواب اعطاء حرف المد زمن حركتين حروف مد للهواء تنتهي
ترضاها ( عدم تقليل الهاء ) فتح الفك بشكل عامودي وليس بالعرض
شطره تقوية القلقة في الطاء
وإِنّ عدم تسهيل الهمزة إظهار الهمزة بتحقيق الكسر
الختمة الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
إبراهيم الكسر في الالف و قلقله الباء
وإن تولو اليه الاخفاء عند التاء.
لا نفرق الكسر في الراء ومرققه
حلقة الختمة الرابعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
زيادة زمن المد وعلاجه يكون بمعرفة مقدار كل مد مثلا عدم زيادة المد الطبيعي عن حركتين او تقليله وهكذا
زيادة زمن الغنن الغنة زمنها حركتين فلا تزيد أو تنقص عن هذا المقدار وزمن الغنن يضبط مشافهة
تفخيم الراء المرققة أو ترقيق الراء المفخمة
حلقتي الختمة السنوية الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
في قوله (إذ يرفع ابراهيم ) حرف الذال عدم اعطائه الرخاوه والضغط عليه بشده واظهاره كأنه حرف شديد وهو من حروف الرخوة .
في قوله (الله) لابد من ترقيق الهاء هنا .. والخطا هو تفخيمها
في قوله ( ربه ) لابد من اظهار الشده في حرف الباء والبعض ينطقها ولكن لا يظهر انعا حرف شديد.
ايضا في قوله ( أنت ) الغنه هنا لابد ان تكون مرققة وايضا لا تظهر النون ووضع اللسان ينتقل الى مخرج التاء للنطق به .. الخطأ انه ينطق الغنه وكأن اللسان ذهبت لنطق حرف النون اي ارتفعت لمخرج النون مما ادى الى اظهار الغنه كانها مفخمة وهواء داخل تجويف الفم .
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- في كلمة إذْ حضر يعقوب الموت الحن ان ننطق إذَ بالفتح والصحيح نطق الذال بالسكون إذْ حضر
٢-يعقوب الحن هو نطق يعقوب بالضم والصحيح نطق يعقوبَ بالفتح
٣- ولكم ما كسبتم الحن اسقاط حرف الألف من ما كسبتم مثل مكسبتم والصحيح هو اثبات الألف وعدم اسقاطه ما كسبتم
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- في كلمة إذْ حضر يعقوب الموت الحن ان ننطق إذَ بالفتح والصحيح نطق الذال بالسكون إذْ حضر
٢-يعقوب الحن هو نطق يعقوب بالضم والصحيح نطق يعقوبَ بالفتح
٣- ولكم ما كسبتم الحن اسقاط حرف الألف من ما كسبتم مثل مكسبتم والصحيح هو اثبات الألف وعدم اسقاطه ما كسبتم
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
ثلاثة لحون تجويدية : إتمام الحركات
دفع الصوت وتجنب الغنة في القراءة
الاهتمام بصفات الحروف
الاسم :سماح محمد محمد العريان
الحلقة : الختمة السنوية الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
خلط صوت الشين والسين …والتصحيح اخراج الشين صافية من وسط اللسان
.العين عدم عصرها والضغط عليها في مخرجها .والتصحيح اخراجها من وسط الحلق بدون الضغط على المخرج
الباء المقلقلة وامالتها للكسر …والتصحيح عدم خفض الشقة السفلى عند القلقلة واخراجها من الشفتين بفتحة طولية .
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/يرغب/عدم إتمام سكون الراء /التصحيح:يجب إتمام سكون الراء وان نخرجها من طرف اللسان مع إتيان التوسط
٢/ربه/عدم إتمام ضمة الباء والهمس فيها/التصحيح:إتمام ضمةالباء وعدم والهمس فيها لانه الباء حرف شديد
٣/صبغة/عدم تحقيق كسرة الصاد/التصحيح:تحقيق كسرة الصاد والأتيان بالتفخيم من مرتبة المكسور
بارك الله فيك – استمري
اللحون التجويدية :
1- تعلمون ⬅️ يجب توسط العين.
2- ان كنتم ⬅️ إخفاء النون عند الكاف يختلف عن اخفاءها عند التاء لأن التاء أقرب إلى مخرج النون.
3- ومن أظلم ممن كتم شهادة عنده من الله ⬅️ الظاء من دون تشديد لأن فيها رخاوة.
الإسم : خديجة محمد طلال
اسم الحلقة : الختمة الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١_مثال على اللحن الجلي : في كلمة (أفتطمعون) عدم التمييز بين الطاء والتاء
٢_(ومن اظلم) عدم اطباق الظاء
٣_(وقالوا كونوا هودا )عدم اعطاء المد الطبيعي لكلمة كونوا
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللحون التي مرت معي،
1_اللحن الجلي في حذف حرف المد في كلمة (كانوا) هودا أو نصارى،
2_ إبدال حركة السكون للكسر في حرف الباء في كلمة (ماكسبتم)
3_ عدم إعطاء صفة الرخاوة لحرف الذال في ( وإذ يرفع).
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
علم
علم
١- تفخيم الراء لا علاقة له بحركة الشفايف
٢- ضم الشفايف ضم كامل عند النطق بالهمزة المضمومة
٣- الانتباه للحرف المكسور
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
اللحَون
االغنة الزائدة أثناء القراءة.. للتخلص منه ينبغي أن تدفع القراءة صوتها للامام
للتخلص من الحم في حرف الجيم.. ينبغي أن يخرج الحرف من وسط السان مع ملامسة اللسان للحنكة العلاء بدون خروج الهواء
للتخلص من الشدة الزائدة في القلق.. ينبغي أن ينينطبق المخرج ويفتح بصورة سريعة حتى تخرج صوت القلقة صافية واضحه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١-واجعلنا ..الجيم قلقله وتوسيط اللام
٢-أمة مسلمة..تحقيق الضم في الألف والضم في الميم بشكل صحيح بضم الشفتين ووضع فرجه بسيطه بمثل الخاتم
٣-ءامنتم : الالف يكون في الوضع الطبيعي للسان بدون امالة في الالف
٤- صبغة : قلقله االباء تكون ساكنه بدون اماله للكسر
٥-مخلصون :الهاء ساكنه لابد نعطيها زمن الساكن بدون استعجال
١-الرَّحمن/الراء مفخمه عباره عن حرفين أئتي بالرء السانه وتوسطها ثم الراء المفتوحه ارتعادتين .
٢-اخْتلف/اعطي همس الخاء ورخاوتها دون المبالغه .
٣-جميعاً /لانعطي تفشي في حرف الجيم
الصواب/اضغط على المخرج بشده واغلقه ونوجه الصوت للاعلى
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
استخراج ثلاث لحون تجويدية من قاعة التدريب على مهارة التصويب :
اللحن الأول : ( نطق حرف الذال بشكل صحيح بحيث يكون اللسان محاذياً لأطراف الثنايا العليا)
اللحن الثاني : ( نطق حرف الألف نطقاً صحيحاً “الفتح” وعدم تقليلها أو إمالتها).
اللحن الثالث : ( ترقيق غنة الإخفاء إذا جاء بعد النون الساكنة أو التنوين حرف مرقق وتفخيمها إذا جاء بعد النون الساكنة أو التنوين حرف مفخم).
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
▪︎(إسحاق) من الخطأ الإمالة في نطق الألف وهو الفتح العرضي ❌ اما الصحيح هو الفتح الطولي من غير مبالغة✔
▪︎(وإلاهكم) من الخطأ إهمال كسر الألف ❌والصحيح هو تحقيق الكسر
▪︎(تتقون)من الخطأ ظهور الغنة❌والصحيح هو التخلص منها ويكون بتحقيق ضم القاف بالشكل الصحيح✔
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
مراعاة الانفتاح عند حرف الالف وعدم المبالغه فيه(سفهاء_وكذلك _شهداء)…ويكون ذلك بتوجيه صوت الالف بصوره مستقيمه مع انبساط اللسان
من شعائر الله …أداء الاخفاء عند مخرج الحرف
تحقيق صفة الاطباق ف حرف الصاد (أصلحوا)
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- (اسماعيل ) زمن لحرف السين الساكن
٢- (قد خلت) همس التاء بإخراج الهواء من الفم دون استطالة إخراج الهواء
٣- (شهداء إذ حضر) تحقيق همزتين اذا جائت متتالية
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- تهتدوا ضياع الهاء بسبب ضعفها وتحولها إلى حاء بسبب قرب المخرج
التصويب العناية بالمخرج أقصى الخلق وإعطاء الهاء والرخاوة والهمس
٢ – اتحاجوننا زمن المد اللازم ناقص وعدم النبر على الجيم المشددة بعد المد اللازم
التصويب العناية بإعطاء المد اللازم ٦ حركات والنبى على حرف الجيم حتى لا يضيع حرف من المشدد
٣ – فول زيادة الكسرة وتولد حرف مد ياء
التصويب تحقيق الكسرة فقط والانتقال إلى حرف الواو المفتوح بعدها دون زيادة فيها لان إشباع الحركة يولد حرف مد
بارك الله فيك
١- تقخيم الراء المشددة بالفتح و الضم و بيان الراء الساكنة منها.
٢- عدم النبر على الهاء الساكنة.
٢- توفية زمن الرخاوة للحروف الرخوة.
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
ربه :إتمام ضم الباء مع مراعاة أنها من الحروف المجهورة
ووصي:مراعاة ترقيق الواو الثانية
ابراهيم:عدم إمالة القلقلة الي الكسر
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/ تفخيم حرف القاف في ( القواعد ) و(تقبّل)
٢/إتمام كسرة الراء في (ذرِّيتنا)
٣/وعدم ترديد حرف الراء أكثر من المطلوب
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/ تفخيم القاف في (القواعد) و (تقبل)
٢/إتمام كسرة الراء في(ذرِّيتنا)
٣/عدم ترديد الراء أكثر من المطلوب في(ذريتنا)
الختمة الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
ومن يرغب / ادغام بغنة من الخيشوم
إذ قال / تحقيق تفخيم القاف باستعلاء اقصى اللسان الى الحنك الأعلى من غير التصاق اللسان بالحنك
ولكُم مّا كسبتم / تحقيق ضمة الكاف من غير اختلاس
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
حكم الادغام في اللام (وويل لهم )اعطى كل لام حقها
شدة الباء
التفشي في الشين
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١-بعضُهم /اعطاء زمن التوسط في العين الساكنه
٢-قالوا/بدون ضم الشفتين عند تفخيم القاف
وتوجيه الصوت في الالف للاعلى دون تقليل او اماله في الحرف
٣-وما يعلنون /وما لاتدفعي فيها تصبح كأنها نافيه وهي اسم موصول بمعنى ( الذي)
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
عُلم
مماتعلمته في قاعة التصويب.…
١-وقالوا لن تمسنا)تخليص المرقق حرف (الواو)من المفخم حرف
(القاف) حيث عند نطق الوا لايحبس الهواء بالداخل فيخرج مفخما
بل يكون للخارج
٢-معدوده ) توسط العين لم يعط توسط والهاء لم تهمس قطع صوتها
٣- كلمة النار) فخمت الا لف مع الراء وانما ترقق لان النون مرققه
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
علم
١/مراعاة إظهار الغنة عند حرفي (اليا، والواو) عند الإدغام_لحيث يكون إدغام بغنة، وذلك بتوجيه الصوت لمخرج الخيشوم.
٢/العناية بتوجيه الصوت بشكل سليم عند النطق بحرف الجوف (الألف)، وذلك بجعل اللسان على وضعه الطبيعي، مع الحذر من الانفتاح المبالغ فيه.
٣/الانتباه لأزمنة الحروف الساكنة، فمثلًا الحروف الرخوة كالشين والسين والزاي ونحوها.. فلا بد من مراعاة التراخي عند الضغط على عضو النطق من غير الشد عليه حتى لا تتغير صفتها من رخاوة إلى شِدّة، مع إعطاؤها زمن أطول من نظيرتها صفة التوسط.
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
اللحون الشد على السين والرا وعدم اتمام غنة النون المشددة وعدم اتمام كسر القاف
التصويب
رخاوة السين وتوسط الرا
اتمام غنة النون المشددة
اتمام كسر القاف
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/ يكتمون: الخطأ : الجهر بالكاف
الصواب الكاف لها صفة الهمس وذلك يكون بجريان النفس
٢/ أجمعين : الخطأ : عدم الاتيان بالقلقة
التصويب حرف الجيم له صفة القلقة ويمكن الاتيان بالقلقة عن طريق التباعد بين مخرجي الحرف ولا يصاحبها انفتاح الفك ولا انضمام للشفتين ولا انخفاض للفك السفلي.
٣/ السموات: الخطأ : الإمالة في الألف
التصويب : للتخلص من الإمالة لابد من الانفتاح
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١_ عدم تفخيم الحروف المرققة مثل حرف الحاء في (حرم عليكم )
٢_ استطالة الضاد مع تفخيم حرف الطاء في كلمة (اضطر)
٣_ اتمام الكسر ب إستفال الفك الي الاسفل مثل حرف العين في كلمة (ينعق)
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
اللحون
إذا إصابتهم.. تخيم متجاورين.. كيفية التخلص ترقيق الهمزة وتفخيم الصاد مع انطلاق اللسان ثم ترقيق الباء
صلوات.. الاحتراز من تفخيم الواوا اثناء القراءة
قالوا.. إتمام ضم اللام قبل الانتقال لحرف الواو
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- الصابرين إشراك الشفتين عند تفخيم الصاد
التصويب تسكين الصاد الأولى و فتح الصاد الثانية وإخراج الحرف تصاعديا بدون إشراك الشفتين مع مراعاة أطباق الصاد واستعلائها
٢- تشعرون إشراك الخيشوم مع المد
التصويب عدم إشراك الخيشوم مع المد وتوجيه الصوت للفم وعدم رفع أقصى اللسان
ولا يعقلون قلقلة العين الساكنة
التصويب العناية بتوسط حرف العين وعدم الشد عليها وعدم عصر
تم الحمد لله
ماشاء الله
بارك الله فيك
استمري
١- الاستعاذه ( الشيطان ) التفخيم بالطاء استعلاء طرف اللسان للأعلى الألف فتح الفم بشكل صحيح خروجه تصاعدي بدون ضم الشفتين
٢- صلوات الواو بضم الشفتين مع خروج الهواء واستفال اقصى اللسان وعدم التفخيم
٣- شعائر الألف بفتح الفم وخروجه تصاعدي
حلقة الختمة الرابعه
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
خالدين / تفخيم الخاء وعدم المبالغه في التفخيم
لايخفف / زمن المشدد في الفاء مع همس الفاء
عنهم / توسط النون وبعدها احد حروف الاظهار
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١-الذين إذا أصابتهم الخطأ تفخيم البا مع الصاد والصحيح هو عدم تفخيم الباء لأنه مستفل ومجاور لحرف مستعلي فلا بد من الإنتباه لذالك اية١٥٤
٢-في اية ١٦٦قوله إذْ تبرأ الذين هنا الخطأ هو قلقلة الذال في إذ والصحيح هو رخاوة الذال لأنه من الحروف الرخوة وعدم قلقلته
٣-في آية١٧٥ اشتروا الضلالة اولا الإعتناء بضم الواو في إشترو
ثانيا الإعتناء بترقيق اللام في الضلالة لأنه مجاور لحرف الضاد
احسنتي استمري بارك الله فيك
١- الاستعاذه (الشيطان )تفخيم الطاء استعلاء طرف اللسان للأعلى والانفتاح في الالف بشكل صحيح بخروجه تصاعدي بدون ظم الشفتين
٢- صلوات الواو ليست مخفمه نرقق الواو بضم الشفتين مع خروج الهواء واستفال اقصى اللسان
٣- شعائر الانفتاح في الألف تصاعدي
حلقة الختمة الرابعه
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
ثلاثة اخطاء
الاول اشراك الغنه مع حرف المد
تصحيح الخطأ عدم اشراك الخيشوم مع حرف المد توجه الصوت للجوف فقط
٢.. عدم اعطاء زمن اللام المشدده
التصحيح اعطاء زمن اللام الساكنه وااللام المتحركه
عدم اعطاء القاف المخمه حقها
استعلاء اقصي اللسان
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
عدم اشراك الخيشوم مع حروف المد
٢. اعطاء اللام المشدده وزن حرفين لام ساكنه ومتحركه
تفخيم القاف المفخمه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- وَمِنَ .. لابد اخراخ صوت النون من جهة واحدة فقط للفم لعدم المبالغة فى صوت مخرج النون
٢- النَّاس…تخليص صوت الحرف المشدد كحرفين الاول ساكن والثانى متحرك
٢- ءامنوا … إطالة الصوت بحرف المد البدل بمقدار حركتين
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
حلقة الختمه السنويه الرابعه
الاخطاء ١. عدم اشراك الخيشوم مع حروف المد
اعطاء الحرف المشدد وزنه ساكن ومتحرك مثل اللام في الذين
اعطاء الحرف المخم اعلي تفخيم قالو استعلاء اللسان
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
اللام الساكنة اعطاها زمن التوسط
مخرج الجيم متقدم
تفخيم لام لفظ الجلاله خطأ في آليه التفخيم
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/(فما أصبرهم )عدم النبر على حرف الهاء
٢/(يكتمون) همس حرف ك بدون وقف
٣/(صم بكم )الضم والعودة للساكن
شيخة موسى النجدي..الختمة الرابعة
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
الاهتمام بالقلقلة خاصة الحرف المتطرف
كمال تفخيم القاف والطاء
الحذر من الانتقال
الاسم؛ سماح محمد محمد العريان
الحلقة : الختمة السنوية الرابعة
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
تقوية القلقة
نبر الياء في يا أيها
ترقيق الهاء
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
مصيبة قالوا انقصت تفخيم الغنه عنتفخيم القاف
غنة الاخفاء عند القاف تحتاج لتفخيم بنفس نسبة تفخيم القاف
٢/من ربهم زمن الراء الاول ناقص فالمفروض اعطاء زمن توسط الرا مع التفخيم
٣/اولئك عملت تفع للهمزه وقطعت الصوت بين الهمزه والكاف
المفروض تحقق صوت الهمزه بدون دفع ولا قطع للصوت
روعه
الغنة – تفخيم الغنة عن القاف و الغنة تكون مفخمة
اتمام الحركة الضمة في كلمات تكون اخرها (كم)
توسط اللام الساكنة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
القيامة: تحقيق كسر القاف
الضلالة :توضيح صوت الضاد بالنطق بالضاد الساكنة واعطاءها استطاله وزمن والانتقال الى الضاد المتحركه
يكتمون: تحقيق الضم في التاء والميم
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١/بالمعْروف/عصر العين أثناء القراءة /التصحيح:عدم عصر العين وعدم الضغط في المخرج والاتيان بتوسطها
٢/من قبلكم/عدم تفخيم غنة الاخفاء عند القاف/التصحيح:تفخيم غنة القاف الغنة تتبع مابعدها تفخيم او ترقيق والقاف من حروف التفخيم
٣/عفا/عدم الإتيان بالمد الطبيعي/التصحيح:تحقيق المد الطبيعي مقدار حركتان
روعه ماشاء الله
السلام عليكم ،الله يسعدكم لم يتضح لي المقصود بمداد التدريب ؟!اين مواعيد ورابط التدريب !و لا يوجد مجال لأكتب به أين أكتب اللحون؟
نحتاج الاسم ثلاثي ثم تحديد اسم برنامجك ( الختمة او الراسيات او معين او معلم او ادارية
ثم التدريب مدمج مع قاعات التصويب
هنا مكان المشاركة بالتصويب للكلمات الثلاث
في انتظاركم
اللذين …زمن الام الاولى الساكنة حدث فيه اختلاس …والتصويب ان نعطى الام الاولى زمن التوسط ثم نفتح الام الثانية المتحركة ال ل ذين
٢.اصابتهم ..الخطاء تحريك الشفتين عند نطق الصاد …التصحيح ابقاء الشفتين بدون حركة عند اخراج الصاد
٣.مصيبة قالوا الغنة صوتها لم يفخك بالكلية ..التصحيح ان نفخم الغنة قريبا من مخرج القاف مع استعلاء اقصى اللسان .
ماشاء الله لاقوة الا بالله – استمري
1/إتمام الكسر في كلمة خلقىِ 2/تفخيم حرف الخاء في كلمة خلق وهى من المرتبة الثانية 3/اللية الاخفاء في كلمة من كل عدم الالصاق واجافى بين السان والحنك الاعلى حيث ينتقل مخرج النون الى حرف الكاف
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
1-الاعتماد على المخارج بشكل عام
2-عند غنة الإدغام تشريك الخيشوم في الغنه
3-تخليص الواو المدينة من الغنة
احسنتي اجتهادا
هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
(الأهلة) عند الوقوف عليها لابد من توضيح الهاء واخراجها من مخرجها الصحيح .
(خير) لابد من تفخيم الخاء.
(الهدي) توضيح القلقلة في حرف الدال.
احسنتي .. وضحي الية التفخيم ومالطريقة لتوضيح القلقة والهاء ماهو مخرجها الصحيح
والافضل
هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١- ( وابن السبيل ) قلقلة الباء الخطأ اللي عملته ابعدت بين الفكين المفروض بين الشفتين وتحتاج إلى شدة واضطراب في المخرج بسرعة
٢- ( البأس ) عند النطق بالألف الساكنة لا تحتاج إلى نبره
٣- ( النبيين ) الياء فيها رخاوة وليس شدة
١/في قوله ( الصلاة ) الخطأ : رفع اقصى اللسان مما ادى الى تفخيم الألف الصواب : الألف المدية تتبع ما قبلها في التفخيم والترقيق وهنا الألف مرققة فلا يلزم رفع اقصى اللسان .٢/ في قوله (ابن السبيل ) الباء هنا الخطأ تباعد الشفتين بشكل كبير مما ادى الى تحريكها وصعوبة القلقلة فيها ، الصواب ؛ النطق بالباء الساكنة مع عدم المباعدة في الشفتين بشكل كبير والإتيان بالقلقة بشكل واضح وهو اضطراب في المخرج التصاق وابتعاد بشكل سريع .
٣/ قوله ( المتقون ) الخطأ : اتيان بالغنة في الصوت اثناء النطق بالواو ، الصواب : تخليص الصوت من الغنة وتوجيهه الى الخارج
١ الغين كانت ققدمه من اللسان وليس من مخرجها
المدود الطبيعية اعطيها حقها
الضاد المشده زمن الساكن والمتحرك
الباس لاتعطي للهمزه نبر
حددي الكلمة مالخطأ التي وقعت فيها
ثم هاتي التصويب لهذا الخطأ
احسنتي اجتهادا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سارة منصور عمار
الختمة السنوية الرابعة
١_ راجعون: تفخيم الراء وتحقيق ضم الواو بشكل صحيح.
٢_ وأصلحوا: تفخيم الصاد من الدرجة الثانية الساكن وما قبله مفتوح مع الحذر من تفخيم الألف التي تسبق الصاد لمجاورتها لحرف مفخم.
٣_ والأقريبين: تفخيم القاف من الدرجة الثانية مع مراعاة القلقلة من الدرجة الثالثة الساكن الوصول.
للأمانة هذا اجتهاد من عندي لأنني حرصت جاهدة أن أحضر حلقة التدريب فلم أعلم كيفية الدخول للحلقة
أتمنى قبول عذري وجزاكن الله خيرا
بارك الله فيك
التدريب سيكون في غرفة التصويب مع معلمتك
صوبي وثم تدربي وقيدي التصويبات من الغرفة من تلاوة زميلاتك ولا تغادري الغرفة فورا
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
فأحيا: مراعاة همس الحاء مع إعطائه الزمن الازم
المسخر:عدم تفخيم الخاء عن القدر المستحق
تقطعت:مراعاة همس التاء
روعه
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
نقصٍ / الخطأ ترقيق القاف
التصويب / توجيه الصوت لقبة الحنك الأعلى فيتم التفخيم
الخوف / الخطأ النزول بتفخيم الخاء مع حرف الواو فترقق
التصويب / تستعلي باللسان فيتم التفخيم الخاء ثم النزول لحرف الواو
ولنبلونكم / الخطأ الشدة في القراءة فاختلست حركة الضم على الكاف
التصويب / ترقيق الصوت بإستفال اللسان الى الاسفل لتحقيق حركة الضم .
الختمة السنوية الرابعة
١- (لقوم) الخطأ: عدم تحقيق الواو، التصويب: توضيح حرف الواو واعطائه زمن.
٢-(الارض) الخطأ: تفخيم الهمزة مع الراء، التصويب: عدم تفخيم الهمزة
٣- (لا يعقلون) الخطأ: قراءة الكلمة على عجل وعدم توضيح حرف العين، التصويب: تحقيق حرف العين باعطائه زمن لانه ساكن.
الختمة السنوية الرابعة
أحسنتي جهدا
عزيزتي هاتي الكلمة
ثم وصف الخطأ الذي وقع في الكلمة
ثم هاتي آلية التصويب
وكأن التي امامك طالبة مبتدئة
١-الكلمه:اعمالهم
الخطأ:عدم توسط العين
الصواب:كان من المفترض اعطاء العين زمن التوسط
٢-الكلمه:حسرات
الخطأ:تفخيم الحاءوالسين
الصواب:ان الحاء والسين حروف مرققه لاتفخم فعند تفخيم السين
يصبح صاداًًهو حرف رخوومهموس وليس حرف مستعلي حتى يفخم
٣-الكلمه: بخارجين
الخطأ:لم يفخم
الصواب:يجب أن يعطى حرف الخاءحقه من التفخيم
سارة منصور عنار
تصويب الوجه الثاني من سورة البقرة
١_ سوآء: الخطأ:( كتم الصوت فلا يحدث جريان في الصوت أثناء المد)، التصحيح:( لابد من جريان الصوت أثناء المد )
٢_ يكْذبون: الخطأ:( عدم همس الكاف)، التصحيح:( الشد على الكاف قليلا لخروج الهمس صحيح ولا بد من جريان النفس).
٣_ ويمدهم في: الخطأ:( حصول غنة بين حرفي الميم والفاء بسبب خروجهما من نفس المخرج وهو الشفتان)، التصحيح:( الحذر من حصول غنة بين الميم والفاء لأن الحكم إظهار شفوي فيجب نطق الميم ثم الانتقال للفاء مباشرة بدون غنة).
٤_ ولكن لا يشعرون: الخطأ:(ظهور شي من النون قبل إدغامها في اللام )، التصحيح: (إدغام النون في الكاف إدغام كامل وذلك بالانتقال من الكاف للام مباشرة دون نطق النون)
خالدين / عدم تفخيم الخاء خطأ والصواب تفخيم الخاء من الدرجه الاولى لان الخاء من الحروف المفخمه
الرحمن / الخطا عدم تفخيم الراء والصواب اراعي زمن المشدد في حرف الراء مع تفخيمه
الرحيم / الخطا عدم كسر الحاء والصواب اتمام كسر الحاء مع رخاوة الياء
اختاري رابط التابع لحلقتك وارسلي المشاركة فيها
ولا يرسل في التعليقات من بعد الان
مريضا تفخيم الميم
التصويب العناية بترقيق الميم وترقيق الراء
فدية طعام ترقيق الغنة وعدم إطباق حرف الطاء
التصويب الابتعاد عن مخرج النون والإقتراب من مخرج حرف الطاء مع العناية بإطباق الطاء واستعلائها وبذلك تخرج الغنة مفخمة لأنها تتبع ما بعدها تفخيما وترقيقا
رمضان تفخيم الميم
التصويب تخليص حرف الميم من الحرفين المفخمين الذان قد وقع بينهما
كلمة ثُم إتمام الضم في الثاء والاحتراز من تفخيمها.
كلمة يعملون مساواة زمن الأحرف المتحركة واللفظ في نظيره كمثله. كلمة بعض زمن الضاد أطول من زمن العين لأن فيها استطالة ومخرج الضان من حافتي اللسان نقوم برفعها عند الأضراس والضغط يكون من الخلف.
اختاري رابط التابع لحلقتك وارسلي المشاركة فيها
ولا يرسل في التعليقات من بعد الان
انا ساره عبدالله الصبيعي ارسلت التدريب ثلاث احكام تجريديه خطأ تم تصميمها ام ينزل اسمي
من الان لن يظهر المشاركات هنا
لأنه عليكم اختيار الرابط التابع لحلقتكم وارسال المشاركة هناك
غنة النون الساكنه في الكاف في كلمة منكم
الجيم فيها تفشي
عدم القلقله فب الهدي
يوم الاحد ٢٣/٥
١-(فضلاً) الخطا تفخيم الفاء و قلقلة الضاد
الصواب ترقيق الفاء لا الفاء من الحروف المرققة و عدم قلقلة الضاد الاتيان برخاوتها والاستطالة
٢-(البِرَّ) الخطا عدم اتمام كسر الباء و عدم الاتيان بتوسط الراء
الصواب اتمام حركة الكسر و الاتيان بتوسط الراء الراء في الكلمة مشددة والحرف المشدد في الاصل حرفين الاول ساكن والثاني متحرك ناتي بتوسط الراء الساكنة ثم ننتقل الى الراء المتحركة
٣- (تختانون) الخطا تفخيم التاء
الصواب ترقيق التاء و عدم تفخيمها لانها من الحروف المرققة
(احصرتم )الخطأ تفخيم الراء الصواب ترقيق الراء لأنها ساكنه وقبلها مكسور (والعمرة لله )الخطأ بضم الميم الصواب ضم العين والبسط في الميم وسكونها (الهدى) تقوية القلقله في دال
اعيدي ارسالها الى الرابط التابع لبرنامجك لمداد التدريب
ياأيها
عدم تحقيق الهمزة بعد المد الجائز المنفصل
اظهار الهمزة بعد المد بشدة عليها اكثر
واعطى زمن الياء المشددة
من قبلكم
تحريك قلقلة الباء
القلقة مائلة للحركة الاسراع في القلقة حتى لا تحرك
لعلكم تتّقون
توسط اللام واعطاها زمن التوسط ونطق لامين لام ساكنة ولام الثانية متحركة
واتمام الضم في الكاف وبعدها اعطى الميم الساكنة التوسط ثم الأنتقال الى تاء المتحركة
اياما…لم تاتي الاخت بالنبر على الياء المشددة
والتصحيح هو رفع الصوت قليلا مع الياء حتى ينضبط صوت النبر
٢مريضا ..قراتها مفخمة مع ملى الفم بالصوت في حرف الراء والتصويب حصر صوت مخرج الياء مع دفع الهواء لاسفل حتى نرقق الراء
٣سفر ..فخمت الاخت السين فكان قراتها صفر …والسين وهى من حروف الترقيق لابد حصر الصوت عند مخرج السين وعدم ملئ الفم به حتى لا تصير صاد .. هذا وبالله التوفيق
يعلمون : توسط العين نعطيها زمن للعين الساكنة
بينات : زمن الياء البينية و مع التشديد يحتاج زمن ايضا
الفرقان : عدم ضم الشفايف عند النطق حرف الراء الساكنة
اعيدي ارسالها الر الرابط التابع لبرنامجك في مداد التدريب
القرآن:
خطأ في صوت الراء نتيجة عدم البسط بعد الضم والتصوير ضرورة إتمام ضم القاف ثم البسط عند النطق بالرفاء الساكنة
تختانون:الخطأ السكن عند النطق بالخطاء والصواب عدم قطع الصوت
فمن تعجل:الخطأ الإتيان بصوت النون عند النطق بالإخفاء والصواب إخفاء النون والإتيان بصفة الغنة فقط ونخفي النون عند مخرج التاء
يسخرون تفخيم الياء والسين
التصويب مراعاة ترقيق الياء والسين والاستفال فيهما
فيما اختلفوا قلقة السبن
التصويب العناية بإعطاء خرف السين زمن الرخاوة وعدم اعطاءه شدة حتى لا يقلقل
والضراء نطق الضاد دال مفخمة
التصويب العناية بمخرج حرف الضاد من حافتي اللسان مع الصفحة الداخلية للاضراس العليا وعدم الاعتماد على الطرف لانه منطقة تلامس فقط
مع مراعاة الاستعلاء والإطباق في حرف الضاد وكذلك العناية بالحرف المشدد حتى لا يسقط حرف من كتاب الله
اجمعين ..لم يتم قلقلة الجيم ..التصويب اضطراب الجيم من وسط اللسان حتى يتمم القلقلة بشكل صحيح
٢لعنة ..اختلاس زمن العين ..والتصويب اعطاء زمن التوسط للعين وعدم اغلاق مخرج العين
٣هم ..عدم اتمام الضم وتكبير استدارة الشفتين ..التصويب تصغير استدارة الشفتين ودفع الهواء ثم بسط الشفتين لاخراج الميم الساكنة مع اطباق الشفتين .والله اعلى واعلم
ان اللذين
توسط اللام
اعطي زمن للسواكن
البيّنات
عدم النبر على ياء
اعطى زمن رخوة الياء مع النبر بدون شد على الياء
الهدى
عدم اتمام الضم في الهاء
(أرادوا ) الخطأ تفخيم الهمزة تبعات مع الراء الصواب ترقيق الهمزة وتفخيم الراء لأنها في أعلى المراتب وضم الدال (فإن خفتم ) الخطأ اختلاس الكسر في الخاء الصواب كسر الخاء كسر صحيح (ومن يتعد) الخطأ إخراج الغنه من الفم الصواب أن تخرج من الخيشوم.
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
بينة:عدم إتمام كسر الياء والصواب خفض الفك السفلى لإتمام الكسر
نعمة:عدم إتمام كسر النون ممايؤثر على نطق حرف العين والصواب إتمام كسر النون لتحقيق رخاوة العين
ومااختلف:تفخيم الميم والصواب مراعاة ترقيق الميم وتخليصها من الخاء المفخمة
فإن طلقها / اطباق الطاء وتفخيمها مع تفخيم الغنه
الخطأ عدم تفخيمها مع الإطباق
تحل / إتمام كسر الحاء الخطأ عدم اتمام الكسر
تنكح / ترقيق الغنه عند الكاف الخطأ تفخيم الغنه
ياأيها اللذين
عدم مد الهاء
المد هنا ساقط لإلقاء الساكنين
الانتقال من الهاء المفتوحه الى اللام الساكنة بدون زيادة في الهاء المفتوحة
ما رزقناكم
عدم تفخيم الميم
ترقيق الميم والالف وبعد ذالك الانتقال الى الراء المفخمة بعد ذالك ترقيق الزاء
واشكروا
عدم ظهور التفشي
زيادة في زمن صوت الشين حتى يظهر صفة التفشي
(شيئا ولا يهتدون) أن تكون الغنة نصفها خيشومى ونصفها فموى
أولو كان( آباؤهم) إحكام الضم (اولو) تتابع حركات الفتح (الفحشاء) همس الحاء
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
أن بترجعا نطق الإدغام بدون غنة
التصويب العناية بإخراج الغنة من الخيشوم لان الإدغام هنا بغنة
فبلغن خلط الغين بالخاء
التصويب العناية بإعطاء الغين صفة الجهر حتى لا تختلط بالخاء لانهم من نفس المخرج ولا يفرق بينهم إلا صفة الجهر في الغين والهمس في الخاء
تعضلوهن قلقلة العين
التصويب العناية بتوسط الغين حتى لا تقلقل
العين فيها توسط لما تنزلي من مخرجها فيها شده فوق مخرجها رجاوه
كسره الهمزة فولوا وجوهكم تمكين الواو المديه
٢٦/٥/٢٠٢١
١٣ شوال
عليكم / رخاوة الياء وتوسط الميم واتمام الضم في الكاف
ويزكيكم/ تصفية الكلمه من الغنه ودفع الصوت للخارج
والحكمه / عند الوقف عليها اظهار الرخاوه والهمس
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
في الحياة
تمطيط حركة الفاء
سعى
تمطيط حركة السين
ولبئس
زيادة ركة اللام
نفسه
كتم صوت الفاء
المعتدين ..الخطأ ضم العين .والتصويب انها ساكنة وبها توسط..الالية ضم الشفتين ثم بسطهما واخراج العين من وسط الحلق دون الضغط عليها وعصرها بمخرجها
٢القتل ..الخطأ اطالة الوقوف على مخرج اللام …التصويب اعطاء اللام توسط والانتقال الى القاف وفتح الشفتين فتحة طولية
٣..الحرام ..الخطأ تفخيم الحاء وملئ الفم بصوتها والتصويب ترقيقها وانفتاح الفم وترقيقها.والله اعلى واعلم
صفير السين في المسجد
همس التا
تخليص المفخم من المرقق
١/الحرمات إتمام الضم مع تفخيم الراء
٢/الحج التوضيح الحرف المشدد
٣/أفضتم الإنسان بإستطالة الضاد التدريب عليها
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
ولا تاكلو تسهيل الهمزة الخطأ الصواب تسكين الهمزة البر تصحيح المخرج فلا عدوان ضم حرف العين وتسكين الدال الخطأ ضم العين وإبدال الصواب ضم العين والبسط عن
الدال عن القلقله
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
إثم قلقلة الثاء وعدم همسها
التصويب العناية برخاوة الثاء حتى لا تقلقل وهمسها بعدم الضغط على المخرج
من إتمام الكسر
التصويب لإتمام الكسر يجب مراعاة ثلاث اشياء خفض الفك السفلي وتوجيه الصوت للأسفل وارتفاع وسط اللسان لمشاركة مخرج الياء
فدية طعام عدم تفخيم الفنة
العناية بتفخيم الغنة لأنها تتبع ما بعدها ويحدث ذلك بإقتراب من مخرج حرف الطاء والعناية بإطباق الطاء واستعلائها
الاهتمام بزمن السواكن
الشيطان
زمن الياء بعد ذالك تفخيم الطاء
صراط مستقيم
تفخيم الميم وهي مرققه
ترقيق الميم لانها من الحروف المرفقه
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
١..انزل ..صوت الغنة مفخم…التصويب ترقيق صوت الغنة واخراجها قريبة من حرف الزاى
٢.بغيا…تفخيم الباء وملئ الفم بصوتها خطأ والتصويب ترقيق الباء وفتح الفم فتحة طولية وادفع صوتها للخارج
٣..الكتاب ..اعطاء الكاف فتحة مقللة خطا والتصويب كسر الكاف واتمام الكسر وخفض الصوت لاسفل وبذلك يتم الكسر .والله اعلى واعلم
اعيدي ارسال المشاركة الى الرابط التابع لبرنامج
استطاعوا تفخيم التاء وكأنها طاء
التصويب تخليص التاء المرققة وإعطائها صفة الاستيفال ثم الانتقال إلى الطاء ومراعاة الاستعلاء والاطباق فيها
وهو تسكين الهاء
التثويب احكام ضم الهاء وعدم تسكينها
الخمر تفخيم الميم
التصويب مرعاة ترقيق الميم وتخليصها من الخاء المفخمة والاستفال باللسان حال النطق بها وعدم رفع الأقصى
الظالمين الظا فيه اطباق تقعير وسط اللسان
اطباق الضاد الساكنه وزمن الساكن
الخمر زمن الميم الساكنه
٢٧ مايو
١٥ شوال
يعلم
ام تحققي توسط العين
والوالدات
وسعني فتحت الواو
ضمي ثم ابسط في اللام ثم ضمي في الواو الثانية مع المد
لمن اراد
فخمت الهمزة
ترقيق الهمزة ثم تفخيم الراء
١ الله ..الخطا عدم همس الهاء وحبس النفس عندها …التصويب جريان النفس مع خروج حرف الهاء من مخرجه
٢.فضل ..الخطأ تفخيم حرف الفاء وملئ الفم به مع تباعد مبالغ فيه بين الفكين ..التصويب ترقيق الحرف وتباعد اطراف الثنايا عن بطن الشفى السفلى تباعد نسبي بحيث يكون الحرف مرقق
٣.فضل ..الخطا عدم استطالة الضاد …والتصويب استطالة الضاد في مخرجها بحيث تاخذ زمن الاستطالة .والله اعلى واعلم
بمعروف تفخيم الباء والميم والعين
التصويب مراعاة ترقيق الياء والميم والعين وعدم الاستعلاء بأقصى اللسان حال النطق بهم استعدادا للراء
يرضعن عصر العين
التصويب مراعاة إعطاء العين صفة التوسط وعدم عصرها
عرضتم ادغام الضاد في التاء
التصويب مراعاة تحقيق مخرج الراء والاتيان برخاوتها واستطالتها ثم النطق بحرف التاء
ابتغاء امالة القلقة إلى الكسر
التصويب مراعاة التطبيق الصحيح لآلية القلقة وهو التباعد المجرد بدون حركة
وابل ضياع صوت حرف اللام
التصويب مراعاة النبر على اللام لانها مشدد موقوف عليه وكذلك اعطاء توسط اللام
إعصار عصر العين
التصويب مراعاة آخراج حرف العين الساكنة بدون عصر وإعطائها زمن التوسط وعد الشد على المخرج
١ .في الدين ..الدال لم تظهر فيها صفة الشدة ولم تعتمد القارئة على مخرجها .والتصويب توضيح الدال الاولة الساكنة وزمنها وشدتها ثم النطق بالدال المكسورة والاعتماد على مخرجها
٢.الغي..لم تاتى القارئة برخاوة الياء وقطعت صوتها والتصويب اعطاء زمن الرخو الساكن واخراج الياء من وسط اللسان
٣.انفصام ..زمن الغنة لحرف النون المخفى عند الفاء قصير اقل من حركتين ..والتصويب اخفاء النون عند الفاء مع اخراغ الغنة قريبة من من مخرج الفاء المرققة .والله اعلى واعلم
الحي القيوم
النبر على الياء وعدم قطع صوتها
من ذا الذي
الذي فيها دفع لاتدفعي بقوه اعطي اللام زمن التوسط
يشفع
اعطي للشين زمن حتى يظهر صوت التفشي
ويربي
اتمام ضمة الياء وبعد ذالك تسكن الراء
الصدقات
عدم ضم الشفتين في تفخيم الصاد
القاف فيه اشمام
يحبّ كلّ كفّار
اعطى الحروف المشددة زمن حرفين
١..ان تبدوا الخطأ الغنة مفخمة ..التصويب ترقيق الغنة واخراجها قريبة من مخرج التاء .
٢.من ربه ..الخطأ عدم اتمام كسر الهاء والتصويب اتمام كسر الهاء ودفع الصوت للخارج ولاسفل
٣..واغفر ..الخطأ عدم تحقيق مخرج الغين ..التصويب اخراج الغين من ادنى الحلق قريب من اقصى اللسان .والله اعلى واعلم
الاسلام
تثبيت اللام
وما اختلف
تفخيم الخاء بدون ضم الشفتين
جاءهم
مخرج الجيم فيه تفشي يعني المخرج متاخر فيجب تقدم المخرج
١.قائما ..الخطا عدم تفخيم القاف واستفال اقصى اللسان بعض الشئ .التصويب تفخيم القاف اعلى مراتب التفخيم واستعلاء اقصى اللسان
٢.ان الدين ..الخطا اطالة الصوت بفتحة بعد النون المشددة ..التصويب اخراج النون والغنة وعدم اطالة الصوت بفتحة
٣..الله سريعالحساب ..الخطا استعلاء اللسان مع الهاء وتفخيمها ..التصويب استفال اللسان وترقيق الهاء لانها من الحروف المرققة .والله اعلى واعلم
التحقق من توسط العين
حرف الهاء فيه هواء كثير عند مخرج الحا
التفخيم والترقيق
لاتضمي قبل مخرج الحرف
ليبتلي عدم اختلاس الحركه وهي كسر اللام
ان غنه النون المشدده اكمل ماتكون فيها الغنه
يوم الثلاثاء ١٥ يونيو٢٠٢١ / ٥ ذو القعده
اتي بتوسط العين واللام الساكنه
همس السين في اسماعيل
من بعده اطول زمن الغنه
ليس هنا ياعزيزتي
بل اختاري من الروابط احدى روابطالبرنامج
إتمام الحركات
في كلمه انظر اضم الالف وارجع بالسكون ثم اضم الحرف الاخير
ولا اضم النون معهم
اتي بتوسط العين واللام
التقليل في مد الالف في كلمه لنا
عدم قلقله الهمزة فيكلمه ياتيكم
عدم تفخيم المرقق في كلمه ذرهم الذال استفل باللسان الي اسفل
الغنه في حرف الواو في كلمه المؤمنون
عدم تفخيم الحرف المرقق في كلمه ونذرهم والتصحيح ان يكون طرف اللسان عند الاسنان السفلي ويكون اللسان منبسط
التقليل
لمنع التقليل الفتح بين الفكين وانبساط اللسان الي اسفل اللسان يكون مفرود